7ª semana de projeto

Nesta semana, houve avanços promissores na aquisição da impressora, com a oferta de doação de um equipamento antigo por parte de uma colaboradora do CEFET.

Sendo assim, a situação é mais tranquila. Basta apenas finalizar as estratégias de apresentação e coaduná-las com as informações obtidas por meio de pesquisas.

6ª semana de projeto

Nesta semana, não houve muitos avanços. Ainda aguardando a aquisição da impressora, apenas discutimos alguns detalhes das pesquisas e a apresentação.

5ª Semana de Projeto

Nesta 5ª semana, continuamos discutindo meios de obtençao da impressora e o progresso das pesquisas teóricas.

Em breve estas serão publicadas aqui.

4ª semana de projeto

Nesta quarta semana de projeto, devido ao feriado de 21 de abril, não fizemos avanços.

Formulário do projeto

1. TÍTULO DO PROJETO:

Investigação Didática sobre o Funcionamento da Impressora

2. EQUIPE:

Professores	Depto./Coor.	Tel/mail p/ contato	Assinaturas
Prof. Orientador/Coord. do Projeto: 1.Prof. Paulo C.S. Ventura	LACTEA	lactea.projetos@gmail.com
Aluno(s) participante(s)	Curso/Turma
1. Alexis Klauber Chaia Kleperon 2. Bruna de Freitas 3. Daylan Ferreira de Lana 4. Henrique Bracarense	1°/Engenharia Mecânica	1.alex_chaia@hotmail.com 2.bruninhadsf@yahoo.com.br 3.daylanlana@hotmail.com 4.hbracarense@hotmail.com

3. SITUAÇÃO – PROBLEMA

Desconhecimento da população em geral do funcionamento das impressoras.

4. OBJETIVOS DO PROJETO – Gerais e Específicos.

Pretende-se, com este projeto, elaborar meios simples e didáticos para explicar a qualquer tipo de espectador o funcionamento de uma impressora, em suas instâncias histórica, teórica, mecânica, e eletrônica. Para tanto, serão empregados meios audiovisuais, como apresentações e animações, além de experiências simples.

5. JUSTIFICATIVA:

Uma impressora é um equipamento corriqueiro, intrínseco à vida moderna e presente tanto nas instâncias domésticas quanto profissional. Entretanto, as explanações sobre seu funcionamento são por demais técnicas, e não abrangem todo o universo de usuários. Seja pela construção do conhecimento per si, seja pela necessidade de se conhecer melhor um instrumento para operá-lo corretamente e sanar seus problemas, faz-se mister um projeto de pesquisa que encontre meios de propagar estas informações de maneira didática. Os melhores meios para fazê-lo são os audiovisuais e experimentais. Para melhor realizá-los, será feita extensa pesquisa bibliográfica na Internet e em manuais de operação. Além disso, é estudada a aquisição de uma impressora para otimizar a apresentação.

6. METODOLOGIA (MATERIAL E MÉTODOS)

Primeiramente, são realizados diversos brainstorms e discussão de idéias e dúvidas dos membros do grupo, para melhor direcionar os trabalhos de pesquisa teórica que compõem a etapa seguinte. Após a execução individual destas pesquisas, os resultados são apresentados a todo o grupo e nova rodada de debates é realizada. As etapas são descritas no blog. Por fim, decidir-se-á as melhores estratégias de apresentação, e será estudada a aquisição de uma impressora.

7. ETAPAS

ETAPAS	Critérios e Instrumentos de Avaliação	Avaliadores
1.Discussão inicial da natureza do projeto; 2.Estabelecimento da situação-problema; 3. Definição dos objetivos; 4. Pesquisa teórica de temas relativos à natureza do projeto; 5. Exposição da pesquisa para os outros integrantes do grupo; 6. Redação final do formulário; 7. Definição das estratégias de apresentação; 8. Aquisição de uma impressora; 9. Redação do Relatório 10. Apresentação do trabalho	1. Postagem no blogfólio e inclusão no formulário; 2. Postagem no blogfólio e inclusão no formulário; 3. Postagem no blogfólio e inclusão no formulário; 4. Postagem no blogfólio e redação de relatório; 5. Exposição interna; 6. Postagem no blogfólio e redação de documento; 8. Inclusão no relatório; 9. Redação de documento; 10. Exposição aos colegas e avaliadores.	Professores da área, professor coordenador e público em geral.

8. CRONOGRAMA DE TRABALHO:

ETAPAS	INÍCIO	FIM
1. Discussão inicial da natureza do projeto; 2. Estabelecimento da situação-problema; 3. Definição dos objetivos; 4. Pesquisa teórica de temas relativos à natureza do projeto; 5. Exposição da pesquisa para os outros integrantes do grupo; 6. Redação final do formulário; 7. Definição das estratégias de apresentação; 8. Aquisição de uma impressora; 9. Redação do Relatório 10. Apresentação do trabalho	10/03/2010 10/03/2010 17/03/2010 17/03/2010 07/04/2010 07/04/2010 14/04/2010 14/04/2010 26/05/2010 Junho	17/03/2010 17/03/2010 25/03/2010 07/04/2010 07/04/2010 09/04/2010 26/05/2010 26/05/2010 02/06/2010

3ª Semana de Projeto

Na terceira semana de projeto, decidiu-se que as pesquisas teóricas dividiriam-se em:

• História da impressora e dos inventos que a precederam, bem como fundamentos físico-químicos que possibilitam sua existência;
• Funcionamento da parte mecânica das impressoras;
• Comunicação do equipamento com o computador;
• Experimentos de realização possível.

Coube a cada integrante do grupo uma tarefa, e os resultados obtidos serão postados. Também discutiu-se a justificativa do projeto.

Considerando-se que este equipamento é de fundamental importância para o mundo moderno, e que sua presença é praticamente universal em todo tipo de ambiente profissional, avançando demasiadamente também em residências, faz-se necessário que seus usuários conheçam seu funcionamento. Já que nem todos possuem conhecimentos técnicos suficientes, maneiras didáticas de transmiti-lo devem ser pesquisadas.

Esquemas ilustrativos

Vejam abaixo infográficos que mostram, de maneira simplificada, o funcionamento de dois tipos distintos de impressoras:



Impressora bicolor




Impressora a laser