Encerramento

Enecerramos este blog com a certeza do nosso aprimoramento na pesquisa e com a esperança de trazer, para todos, novos conhecimentos acerca do funcionamento e história da impressora. Agradecemos ao professor Paulo Cesar S. Ventura pelo apoio didático e pela ajuda no direcionamento do trabalho. Estamos felizes pelo nosso desempenho no trabalho e certos que poderemos render ainda mais em possíveis próximos trabalhos.

Nossos agradecimentos a todos aqueles que acompanharam este blog e nos ajudaram no decorrer do trabalho.

Alexis Chaia
Daylan Lana
Henrique Bracarense
1° período/Mecânica 2010

Notas de auto-avaliação

Alexis Chaia: 7

Daylan Lana: 7

Henrique Bracarense: 6

Auto-avaliações

*Aléxis Chaia

Durante todo o percurso do nosso projeto foi preciso desenvolver um método de pesquisa mais aprofundado do que qualquer outro que havia feito antes. É importante para área da engenharia que haja a pesquisa, a curiosidade e, mais do que isso, o surgimento de idéias para resolver problemas e que essas sejam colocadas em prática. Nosso trabalho mostrou a evolução e o funcionamento da impressora. Isso não é nenhuma inovação, mas é a partir do estudo, da pesquisa e do conhecimento de problemas e dificuldades que surgem as idéias. Essas é que trazem o desenvolvimento da tecnologia, mas na maioria dos casos só surgem através de um estudo sistematizado de um problema. Portanto, mais do que o conhecimento aprofundado de um equipamento do nosso dia-a-dia, foi importante desenvolver esse método investigativo que deve estar presente na vida do engenheiro.


*Daylan Ferreira

Diariamente fazemos uso de aparelhos que achamos simples e fáceis de manusear, mas muitas vezes nos esquecemos que, por trás de um simples objeto, há uma complexa lógica de funcionamento que utiliza conceitos físicos e teóricos importantes. O estudo aprofundado de tais conceitos é de suma importância, pois através dele podemos encontrar métodos eficientes para melhorarmos o produto ou até mesmo criar outros mais sofisticados e que empreguem nova tecnologia. Por isso, o estudo aprofundado realizado por nosso grupo sobre o funcionamento da impressora serviu, não apenas para esclarecer o funcionamento desta, mas também para nos mostrar que o desenvolvimento de métodos de estudos eficientes são indispensáveis para realização de um bom projeto.

*Henrique Bracarense

No decorrer deste projeto, foi possível perceber como ocorre a execução de um projeto de pesquisa com fins práticos, como deve ser a observação aos prazos e aos protocolos de trabalho estabelecidos. Ao final, considero que minha dedicação foi satisfatória e recompensada, pois considero que conseguimos atingir os resultados desejados. Talvez com uma parte prática, a apresentação fosse ainda melhor.

9ª semana de projeto

Com a doação da impressora, que será utilizada para ilustrar didaticamente o projeto, tudo está pronto para a apresentação.

As pesquisas teóricas e seus slides de divulgação estão prontos, bem como a divisão de seções entre os membros do grupo. Sendo assim, basta apenas aguardar o dia marcado.

8ª semana de projeto

Nesta semana, não fizemos avanços, já que não houve aula.

Entretanto, como o projeto está bem adiantado, não houve comprometimento do cronograma de trabalho.

7ª semana de projeto

Nesta semana, houve avanços promissores na aquisição da impressora, com a oferta de doação de um equipamento antigo por parte de uma colaboradora do CEFET.

Sendo assim, a situação é mais tranquila. Basta apenas finalizar as estratégias de apresentação e coaduná-las com as informações obtidas por meio de pesquisas.

6ª semana de projeto

Nesta semana, não houve muitos avanços. Ainda aguardando a aquisição da impressora, apenas discutimos alguns detalhes das pesquisas e a apresentação.

5ª Semana de Projeto

Nesta 5ª semana, continuamos discutindo meios de obtençao da impressora e o progresso das pesquisas teóricas.

Em breve estas serão publicadas aqui.

4ª semana de projeto

Nesta quarta semana de projeto, devido ao feriado de 21 de abril, não fizemos avanços.

Formulário do projeto

1. TÍTULO DO PROJETO:

Investigação Didática sobre o Funcionamento da Impressora

2. EQUIPE:

Professores	Depto./Coor.	Tel/mail p/ contato	Assinaturas
Prof. Orientador/Coord. do Projeto: 1.Prof. Paulo C.S. Ventura	LACTEA	lactea.projetos@gmail.com
Aluno(s) participante(s)	Curso/Turma
1. Alexis Klauber Chaia Kleperon 2. Bruna de Freitas 3. Daylan Ferreira de Lana 4. Henrique Bracarense	1°/Engenharia Mecânica	1.alex_chaia@hotmail.com 2.bruninhadsf@yahoo.com.br 3.daylanlana@hotmail.com 4.hbracarense@hotmail.com

3. SITUAÇÃO – PROBLEMA

Desconhecimento da população em geral do funcionamento das impressoras.

4. OBJETIVOS DO PROJETO – Gerais e Específicos.

Pretende-se, com este projeto, elaborar meios simples e didáticos para explicar a qualquer tipo de espectador o funcionamento de uma impressora, em suas instâncias histórica, teórica, mecânica, e eletrônica. Para tanto, serão empregados meios audiovisuais, como apresentações e animações, além de experiências simples.

5. JUSTIFICATIVA:

Uma impressora é um equipamento corriqueiro, intrínseco à vida moderna e presente tanto nas instâncias domésticas quanto profissional. Entretanto, as explanações sobre seu funcionamento são por demais técnicas, e não abrangem todo o universo de usuários. Seja pela construção do conhecimento per si, seja pela necessidade de se conhecer melhor um instrumento para operá-lo corretamente e sanar seus problemas, faz-se mister um projeto de pesquisa que encontre meios de propagar estas informações de maneira didática. Os melhores meios para fazê-lo são os audiovisuais e experimentais. Para melhor realizá-los, será feita extensa pesquisa bibliográfica na Internet e em manuais de operação. Além disso, é estudada a aquisição de uma impressora para otimizar a apresentação.

6. METODOLOGIA (MATERIAL E MÉTODOS)

Primeiramente, são realizados diversos brainstorms e discussão de idéias e dúvidas dos membros do grupo, para melhor direcionar os trabalhos de pesquisa teórica que compõem a etapa seguinte. Após a execução individual destas pesquisas, os resultados são apresentados a todo o grupo e nova rodada de debates é realizada. As etapas são descritas no blog. Por fim, decidir-se-á as melhores estratégias de apresentação, e será estudada a aquisição de uma impressora.

7. ETAPAS

ETAPAS	Critérios e Instrumentos de Avaliação	Avaliadores
1.Discussão inicial da natureza do projeto; 2.Estabelecimento da situação-problema; 3. Definição dos objetivos; 4. Pesquisa teórica de temas relativos à natureza do projeto; 5. Exposição da pesquisa para os outros integrantes do grupo; 6. Redação final do formulário; 7. Definição das estratégias de apresentação; 8. Aquisição de uma impressora; 9. Redação do Relatório 10. Apresentação do trabalho	1. Postagem no blogfólio e inclusão no formulário; 2. Postagem no blogfólio e inclusão no formulário; 3. Postagem no blogfólio e inclusão no formulário; 4. Postagem no blogfólio e redação de relatório; 5. Exposição interna; 6. Postagem no blogfólio e redação de documento; 8. Inclusão no relatório; 9. Redação de documento; 10. Exposição aos colegas e avaliadores.	Professores da área, professor coordenador e público em geral.

8. CRONOGRAMA DE TRABALHO:

ETAPAS	INÍCIO	FIM
1. Discussão inicial da natureza do projeto; 2. Estabelecimento da situação-problema; 3. Definição dos objetivos; 4. Pesquisa teórica de temas relativos à natureza do projeto; 5. Exposição da pesquisa para os outros integrantes do grupo; 6. Redação final do formulário; 7. Definição das estratégias de apresentação; 8. Aquisição de uma impressora; 9. Redação do Relatório 10. Apresentação do trabalho	10/03/2010 10/03/2010 17/03/2010 17/03/2010 07/04/2010 07/04/2010 14/04/2010 14/04/2010 26/05/2010 Junho	17/03/2010 17/03/2010 25/03/2010 07/04/2010 07/04/2010 09/04/2010 26/05/2010 26/05/2010 02/06/2010

3ª Semana de Projeto

Na terceira semana de projeto, decidiu-se que as pesquisas teóricas dividiriam-se em:

• História da impressora e dos inventos que a precederam, bem como fundamentos físico-químicos que possibilitam sua existência;
• Funcionamento da parte mecânica das impressoras;
• Comunicação do equipamento com o computador;
• Experimentos de realização possível.

Coube a cada integrante do grupo uma tarefa, e os resultados obtidos serão postados. Também discutiu-se a justificativa do projeto.

Considerando-se que este equipamento é de fundamental importância para o mundo moderno, e que sua presença é praticamente universal em todo tipo de ambiente profissional, avançando demasiadamente também em residências, faz-se necessário que seus usuários conheçam seu funcionamento. Já que nem todos possuem conhecimentos técnicos suficientes, maneiras didáticas de transmiti-lo devem ser pesquisadas.

Esquemas ilustrativos

Vejam abaixo infográficos que mostram, de maneira simplificada, o funcionamento de dois tipos distintos de impressoras:



Impressora bicolor




Impressora a laser

2ª Semana de Projeto

Na segunda semana de projeto, inicaram-se as discussões acerca do preenchimento do formulário e da divisão de tarefas. Também fez-se uma redação prévia do que constaria no documento.

A seguir, realizaram-se diversos questionamentos para melhor desenvolver o projeto. Foram debatidas estratégias de apresentação e tópicos de pesquisa teórica.

Vídeo

Vejam abaixo um vídeo (em inglês) que explica de maneira simplificada o funcionamento de impressoras:

1ª Semana de Projeto

Na primeira semana de desenvolvimento do projeto, discutiu-se acerca dos questionamentos que o embasam e de seus propulsores.

A situação-problema apresentada é a construção de uma maneira didática de explicar o funcionamento de impressoras ao público em geral.

Sendo assim, o objetivo do projeto é elaborar meios e ferramentas para transmitir tanto as bases teóricas quanto técnicas envolvidas na construção e operação deste equipamento. Pesquisar-se-ão diversos modos de atingir-se esta meta, seja por meio de aprsentções, animações ou experimentos, que se constituem em seus meios de execução.

Início: Descrição do Projeto e Idéias Gerais

Uma impressora é um equipamento de uso corriqueiro e fundamental para a vida moderna, tanto na esfera domiciliar quanto empresarial. Entretanto, seu funcionamento é pouco conhecido e envolve importantes conceitos pertinentes tanto à ciência teórica quanto à engenharia.

Portanto, faz-se necessária uma explanação aprofundada sobre sua construção e operação. Sendo assim, o grupo decidiu desenvolver um projeto que envolva a elaboração de uma maneira de didática de se explicar estas idéias, lidando com modelos de apresentação e experiências simples.
Será realizadaa uma pesquisa profunda que embase a ocorrência destes.